مفهوم الوسائط المتعدده

تعتبر الوسائط المتعدده نوع من البرمجيات لتي توفر للمتعلم اشكالا متعدده من اليات تكنلوجيا العرض والتخزين والاسترجاع والبث والمعالجه لنسيج من المرئيات والسمعيات والمعلومات


ويمكن تعريف الوسائط المتعدده 

بانها امكانيه استخدام الكمبيوتر قي مزج وتقديم ماده التعلم من خلال النص المكتوب والصوت المسموع والصور الثابته والمتحركه في نظام متكامل وربط هذه الوسائل مع بعضها البعض

مميزات الوسائط المتعدده

تمتاز برمجيات الوسائط  المتعدده  التفاعليه بالخصائص التاليه 


تيسير الحصول على المعلومات عن طريق استثارة عدد أكبر من الحواس البشرية .
q تجعل العملية التعليمية ممتعة وشيقة .
q توفر للمتعلم الوقت الكافي ليعمل حسب سرعته الخاصة دون الإحساس بضغط عصبي .
q تزود المتعلم بالتغذية الراجعة الفورية .
q تساعد الطالب على معرفة مستواه الحقيقي من خلال التقويم الذاتي . 

أنواع الوسائط المتعددة

 

أنواع الوسائط المتعددةMultimedia :.

الوسائط الخطيه غير التفاعليه :.

 الوسائط  التي يشاهدها المستخدم من البداية إلى النهاية دون أن يتحكم فى القفز إلى اختيار أجزاء معينة من المحتوىأن الوسائط المتعددة غير التفاعلية هى وسائط ذات طرق اتصال من جانب واحاد

 الوسائط المتعددة التفاعلية IMnteractivultimediae:

هي تجميع لعناصر النص والصوت والصوره وموثرات الحركه والالوان في العرض الواحد وتكون هذه الوسائط تفاعليه عندما يعطى المستخدم التحكم والحريه في اسلوب العرض

عناصر الوسائط المتعدده

عناصر الوسائط المتعددة:.

يتضمن برنامج الوسائط المتعددة على مزيج من الوسائط لعرض المحتوي وأحداث الإستراتيجية هي عناصر الوسائط المتعددة وهي:

                                  أ‌-          النصوص                                                                  Texts

                               ب‌-       الكلام                                                        Spoken Words

                               ت‌-       الصور الثابتة/ الفوتوغرافية                                   Still Pictures

                               ث‌-       الرسوم الخطية                                                       Graphics

                                ج‌-        الرسوم المتحركة                                                 Animations

                                ح‌-        الصور المتحركة/ الأفلام                   Motion Pictures/ Movies

لكن يشترط أن تتواجد جميع هذه العناصر في برنامج الوسائط المتعددة؟

مراحل تصميم وإنتاج الوسائط التعليمية المتعددة:

مراحل تصميم وإنتاج الوسائط التعليمية المتعددة:

1.     مرحلة التحليل والإعداد.

2.     مرحلة التصميم وكتابة السيناريو .

3.     مرحلة تنفيذ البرمجية .

4.      مرحلة التجريب والتطوير .

5.     تقويم مراحل تصميم وإنتاج الوسائط التعليمية المتعددة .

6.     مرحلة النشر والتوزيع   

ويرتبط تصميم وتنفيذ اي تطبيق للوسائط المتعدده اي كان نوعها بثلاث عمليات رئسيه 

النص التنفيذي :.هو وصف تفصيلي شامل للشاشات التي يجب تصميمها 

اللوحه المساريه :.تعد احد اساليب التمثيل البصري الخطي الذي يوضح خطوات السير في دراسه برمجيه الوسائط  المتعدده 

القصه المصوره :.تستخدم القصه المصوره كمرشد واداه تواصل بين المصمم والمنفذ للبرمجه

انتاج الوسائط المتعددة التفاعلية:

مراحل وخطوات الإنتاج:

1.     متطلبات إنتاج الوسائط المتعددة:

· نظم إنتاج الوسائط المتعددة: وهي المعدات والبرامج اللازمة التي سيتم من خلالها القيام بإنشاء وإدارة ملفات الوسائط. حيث يوجد نوعان من أنظمة الوسائط المتعددة المستخدمة في الحاسوب:

  أ‌- نظم التشغيل.

  ب‌-نظم التأليف.

2.    أجهزة إنتاج الوسائط المتعددة:

وتتكون من:

 أ‌- شاشة العرض.

 وهي إحدى أدوات العرض التي يمكن من خلالها مشاهدة النواتج على جهاز الحاسوب.

 ب‌- القرص الضوئي.

يعتبر أحد المكونات الرئيسة للحاسوب بسبب سعته التخزينية العالية.

 ت‌- الماسح الضوئي.

هو جهاز يعمل على نقل الصور الرسومية مثل الصور إلى جهاز الحاسوب.

 ث‌- كرت الصوت.

هو عبارة عن دوائر منطقية تستطيع إخراج نواتج المعلومات والبرامج على شكل صوت.

 ج‌-المايك( لاقط الصوت)

هو أداة يمكن من خلالها إدخال الصوت إلى الكمبيوتر تمهيدا لتسجيله ومعالجته من خلال البرامج المخصصة لذلك.

 ح‌-السماعات.

هي الأداة المستخدمة لسماع صوت البرامج.

 خ‌-كاميرا التصوير.

هي جهاز لإنتاج الصور الرقمية الثابتة وصور الفيديو.

** مراحل إنتاج الوسائط المتعددة:

1. مرحلة التصميم.

يتم في هذه المرحلة إتباع مجموعة من العمليات والخطوات التي من أهمها كتابة السيناريو, وإعداد خريطة التدفق, والقصة المصورة لأطر البرمجة.

2.  مرحلة التجهيز والإعداد.

هي المرحلة التي يتم فيها تجميع متطلبات التصميم والأهداف العامة والإجرائية السلوكية, وخريطة التدفق, وتقسيم المحتوى, وتحديد المهام التعليمية, والأنشطة والممارسات التي يقوم بها المتعلم.

3.  مرحلة تنفيذ البرمجة.

قبل بدء مرحلة التنفيذ يجب القيام بالآتي:

·  التعرف على إمكانيات الحاسوب والتدرب على تشغيله.

·  سماع المؤثرات الصوتية ومشاهدة الصور الثابتة والمتحركة والرسوم التوضيحية ولقطات الفيديو.

· التدرب على استخدام الكمبيوتر في عمل المؤثرات الصوتية وتحرير الصور الثابتة وإنتاج الأفلام المتحركة والرسوم التوضيحية.

                 

وعند تنفيذ برمجية الوسائط المتعددة يجب على المنفذ القيام بتنفيذ السيناريو المحدد:

·  تحديد رقم الشريحة.

· تحديد المحتوى المرئي.

· تحديد المحتوى المسموع.

· وصف أطر الشريحة.

·تحديد زمن العرض.

· مرحلة التجريب والتطوير.

   

• إعداد الطالبات

·  هناء عبد الرحمن الحميدي العريفي 

·  إيمان عبد الرحمن الحميدي العريفي